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獨立遊戲
透過多元選擇和啟發性的遊戲，加強兒童的獨立性和自信心。為孩子編排個別遊戲時間和營造合適環境，對任何年齡的兒童均有裨益。培養獨立的個性，有助他們的感情、想像等觸覺發展，獨自進行的遊戲能夠促進反射性和分析性思維，亦同時為孩子營造了私人空間。
扮演和想像是兒童遊戲中一個重要環節；隨想像力的成長，兒童會為熟悉的東西想
出新的遊戲式樣，滿足探奇的心態。多鼓勵他們參與想像性的遊戲，可以增加學習成效，幫助全面發展。
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數理遊戲
訓練思考、分析、次序排列及解決問題的能力—從解難的過程中培養孩子組合概念和邏輯的技巧，為未來的學習過程建立良好基礎。
積木和建造等組合性遊戲，有助兒童發展基礎數學技能和細微的肢體協調能力，在遊戲進行中，孩子可以學習分類、排序、規範和量化等過程，加固學習基礎。
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音樂遊戲
培養節奏感及音樂感—音樂本身就是對兒童的心理發展、閱讀能力、數學概念和創造力都有深遠的影響，無論是歌詠、啍唱、口哨、舞步以致敲擊動作，均可以誘發兒童對音樂的好奇和興趣，為未來的多元化學習舖路。 |
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語言遊戲
訓練兒童的聽講能力始於嬰兒期，繼而跨越整個幼兒時代。兒童可以透過身處環境，從當中的聲音、旋律和語言模式啟發語言智能。 |
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肢體協調能力
促進肢體協調及活動機能，手部的靈巧以及眼和手的協調—不少人會聯想到兒童處理鉛筆、臘筆和剪刀等手部的細微動作，其實肢體協調分別從人的頭部由上而下；及從軀體由內而外發展，指掌的協調能力已是整個人體發展中最後一環。孩提時代的初期，我們可以藉改善大型肢體協調能力去加強兒童相關的細微協調。
例如從一些基本的填色活動開始，我們可以大塊的拼圖、紙黏土或粗身的臘筆組合不同形式的遊戲。
諸如形狀分類、活動小組、穿繩玩意和拼圖等遊戲活動對兒童眼和手的細微協調發展均有一定幫助，這類細微協調能力泛指眼、口、面和手部的肌肉活動；能夠掌握有關的能力，對孩子的發展極為重要。
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社交協作遊戲
培養合作及人際關係以以達成共同目標—最佳教導兒童技能的方法正是拓立一個正確的行為模式，而讓兒童從生活實踐中學習便是最佳的學習模式。參與集體遊戲活動，兒童可以感受到人際關係的樂趣，有助認識和發展社交協作。我們不妨在家中引入團隊精神，由孩子一起參與和分擔責任。 |
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視覺遊戲
培養審美眼光及創造力—要孩子將自己的視覺經驗圖像化，可以剌激他們的視覺能
力發展。將一段經驗轉化為一個圖象，有助加深印象和記憶。
有關藝術和建造的遊戲活動既可以建立兒童的自信，又可以舒發情緒和創意。孩子可以從創作過程中得到成就感和產生興趣，如果我們能夠培養他們的創造力和想像力，可以全面提昇他們將來的發展。
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中國大陸
